Здравствуйте, уважаемые коллеги!  Увидела у Ирины Гильман в обсуждении тему про детей с РАС. Хочу согласиться, что таким детям очень тяжело дается дистанционное обучение. Наработанные привычные социальные контакты быстро теряются, ребенок с трудом входит в привычный ритм очного школьного обучения. Иногда приходится начинать все заново, преодолевая страх и тревогу у ребенка с ОВЗ. Но и нельзя отрицать очевидного: дистанционное обучение для таких детей-это новые возможности. Возможности изучения курсов по программированию, компьютерной графики, языков. Введение в систему 1-2 курсов такого формата, при очном школьном обучении дает прекрасные результаты. Ребенок не теряет умения устанавливать социальные контакты, получает базовые знания по предметам, а уже  "сверхинтересы" из дистанционных обучающих программ. Всем известно, что такие дети достигают высоких результатов в изучении отдельных предметов. В дальнейшем -это  может быть основой будущей профессии. Таким образом, мы направляем "увлечение компьютером и планшетом" в нужное развивающее направление для ребенка. И конечно же,  под строжайшим контролем родителей. Необходимо отметить, что данный вариант очень удобен для детей с РАС, других групп детей с ОВЗ из сельской местности. Нет необходимости выезжать для прохождения курсов, занятия проводять он-лайн высокопрофессиональные специалисты. К сожалению, такие курсы всегда платные. Но чаще всего, дети данной группы нарушений имеют статус "ребенок- инвалид" и  родители имеют финансовые возможности для его  развития.   Гармоничное сочетание дистанционных форм обучения с обязательной очной- дает таким детям с ОВЗ новые возможности развития и  образования.  

Дистанционное обучение - это новый этап в образовании. В начале казалось ужасным и недосягаемым, а теперь это обыденность, которая дает море возможностей. Конечно, ничего не заменит личного общения учитель-ученик, но таковы реалии нашего времени!

Технические проблемы возникают не только у учеников. У учителей тоже проблемы. У кого-то провайдеры не справились и интернет пропадал, по закону подлости прямо во время видеоконференции. У не которых не выдерживали сами компьютеры и ноутбуки. Нагрузка на них была супер запредельная. Приходилось по телефону помогать решать проблемы с ноутбуками. У самой 2 блока питания накрылись в старых компах за дистант.

Дистанционное образование применялось давно, просто не в таких масштабах, как во время пандемии.
Так что, это реальность.