Методическая разработка по теме «Моделирование как метод исследования в системе работы педагога образовательного учреждения» является результатом многолетней работы. Основными задачами школьного учителя являются не только обучение подрастающего поколения, но и создание благоприятных условий для развития ребенка, установление связей и партнерских отношений между семьей и школой, то есть его успешная социализация. Перспективные направления исследования по данной проблеме заключаются в использовании творческого подхода в образовании и социальном воспитании. Данное исследование является эффективным средством повышения качества жизни семьи, организации научно-исследовательской деятельности среди учащихся, использования методов активного социально-психологического обучения, организации и проведения мастер-классов для коллег, внедрения ролевой игры в процесс просвещения и образования родителей и детей, создания моделей творческой деятельности. Реализация и использование разработанных автором Моделей способствуют снижению неблагоприятных показателей, преодолению кризисных явлений в социальной сфере, а также стабилизации духовно-нравственной ситуации в школе, обеспечению целостности и системности проводимых  воспитательных мероприятий, проведение на школьном и муниципальном уровне педагогической и просветительской деятельности различных социальных институтов: семьи, государственных и общественных структур с целью проблемно-ценностного общения, познания окружающего мира, художественного и социального творчества, различных игр, развлечений, коллективных творческих дел.